1、物理概念模糊不清晰，记不准确，所以在做题的时候就容易出错，有什么好的方法改善吗?

    物理概念属于物理学习的基础，因此只有在最开始的打好基础，后面的过程才会顺利。我的建议主要有两点：

    1）夯实基础，回归课本。初中阶段，物理学科还是以基础知识和基本概念的考查为主，因此，认真阅读课本会帮助学生理清思路，查补漏缺。

    看课本时要注重的地方有物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法，教材中的实例分析(包括各类插图、相关的生活和科技方面的实例)，各种实验的原理、研究方法、过程，课后习题，相关的物理学史等等，了解这些可以帮助学生对于物理概念的理解更全面、严谨。

    2）学会对物理概念的反复分析、琢磨。有了前面的基础，接下来就需要学生能够在练习中检查自己对于概念的理解。

    能不能学好初中物理，在很大程度上决定于学生对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，比如“能量”、“惯性”等等这些概念，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此。最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!

    嗯，这就是我的一点意见

    2、在做物理题目的时候，有时会对题目理解错误，导致最后整个过程和结果也就错了，对于这个情况，有什么训练的方法吗?

    审题不过关是制约很多学生成绩的一个重要因素，也是一个普遍的实际问题，审题不过关说到底就是方法、学习习惯不过关。因此希望学生在审题时努力做到以下几点：

    1）“眼看”。“眼看”是从题目中获取信息的最直接方法,一定要全面、耐心.。眼看时对题中关键性的词语要多加思考，搞清含义。对特殊字、句、条件，可用着重号加以批注，特别是一些隐含的物理条件，这是解题关键。

    2）“嘴读”。可以小声读或默读,是强化知识、接受题目信息的手段,也是一个物理信息内化的过程,它能解决你漏看、错看等问题。

    3）“手画”。就是针对题述物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化过程,搞清物理过程还原物理模型，找出题目关键，这是解题中重要的一环。

    4）“脑思”。就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，准确思考、全面思考、快速思考,分析出解题思路和方法。

    最后,考生在答题时,切忌不假思索地跟着感觉走,而应该在认真、快速读题的基础上,首先确定题目所涉及的范围，用到哪些知识和规律，处解问题的一般思路如何等等，在对问题进行快速诊断、大致把握了解方向的前提下，再动笔答题。

    3、都说物理比较简单，容易拿到满分，孩子初二的物理也拿到了满分，初三要如何保持呢?想要中考拿到满分，初三要怎么学呢?

    对于初三的学习，我的建议有以下几点：

    1）见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人!物理讲的是“万物之理”，只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象，就会发现物理中的“力、热、电、光、声”知识在生活当中处处都有，拉近课本与生活的距离。

    2）学会从“定义”去寻找错因。打好基础。对于基本公式，规律，概念要特别重视“死记知识永远学不好物理!

    3）把“错题”变成“熟题”!建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，别人看了好，自己看了也会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

    4）养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“平衡状态”就想到“合力为零”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力等等。

    5）一定避免“想当然”。得出任何结论必须要有根有据!根据必须是物理规律。

    做物理题最忌讳的就是“想当然”、“我以为应该这样…”“我觉得应该怎样…”“我想是这样的…”“就应该是这样…”。要记住：越是这种想当然的东西越是物理中最容易出错的东西。

    6）遇到熟题，容易题一定要加倍小心。特别注意，最容易做的题往往最容易出错。此类题目最容易让同学们高兴，如果你大意、轻视甚至藐视它，大难就要降临到你的头上了。或许出错就在哪一个方向或者单位上。记住：越是容易题目越容易犯错!就因为你的轻视。

    7）养成良好的审题习惯。审题一定要慢，要仔细认真。特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。审题时一定要与题给的图像结合并且要在草纸上画出大致过程或状态;当具体的物理情景非常清晰，分析思路非常明确时，再在试卷上下笔。此时的慢审题，反而增加做题的速度和准确率。

    8）从规范入手，养成严谨、细致的习惯。在物理学习中凡是因为不会做题造成的失分问题都不是大问题。但是凡是因为会做题却造成的失分问题都不是小问题。比如有很多学生因为规范性差、粗心大意(审题、计算错误)造成的失分。而这些只要平时养成好习惯都是完全可以避免的。

    4、物理实验题目好像是大家失分比较多的题型，也是比较难的题型，那么要怎样去练习实验题保证不失分呢?

    物理是一门实验科学，纵观课本上的实验内容，演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等，大大小小不下百十个，由此可见物理与实验的不可分割性，这么多的实验如何才能搞得清，弄得明呢?所谓“万变不离其宗”，其实无论什么样的实验，无外乎都有这么几部分组成，实验的目的、原理是什么?需要哪些器材?分几步进行?每一步要满足什么样的条件?如何满足?要观察什么?记录什么?如何分析观察到的现象?整理记录到的数据?最后得到的结论是什么?

    例如在《焦耳定律》这节课中，书中一开始就给我们提出了这样一个问题，“灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来，这是为什么?”由此，需要研究电流产生的热量跟哪些因素有关系，这便是焦耳定律实验的目的。同样的，实验的原理、步骤、结论等等都有它的依据，多思考、多问问题，对于物理实验学习是很有帮助的。

    在平常的学习中，如果我们对每一个实验都能这样环环设问、层层剖析，那么对整个实验过程就会了如指掌、默然于胸，还有什么能难倒我们呢?

    5、孩子的物理基础比较差，平时家长要如何帮助孩子巩固基础呢?暑假可以做些什么呢?

    物理基础知识只是知道了，其实还是不够的，还要能够应用，而且必须短时间内找出来要用哪个?初二过去了，很多学生对于一些基本的概念并不能熟练的回答出来。

    如何把基础打牢固呢?要基于我们的教材，立足教材(例如可以在暑假的时候提前让学生预习一下课本)。所有的试题的考察点都基于课本，都源于课本。同学们必须认识到这一点，记熟课本里每一个知识点，看懂课本上的每道例题，理解一个物理考点到底是怎么应用起来解决具体的物理问题的。

    初中物理的特点是：知识点多，考题综合。基础不好的同学，有时看了很容易忘，学了后面就把前面忘了，这很正常;就导致后面的内容用到前面的知识时无从下手了，跟不上课堂了作业也不会做了。

    在掌握基础知识同时，我们要学会知识的应用，这样才能在考试中拿到分数。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思考点到底是怎么与题意结合在一起的。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海。

    最后，还希望同学们把错题整理好，记录容易犯的错误，分析错误原因，找到纠正的办法;不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。成绩的提高，是一个过程，不可能一撮而就。同学们要注意复习，注意强化巩固所学内容，一步一个脚印，把成绩提起来。

    6、据说物理的每一个模块联系都不大，那么要如何提高学习效率，养成良好的学习习惯，特别是对自己掌握的知识做到心中有数?

    其实每个板块的学习虽然联系不大，但是学习方法和学习习惯是可以相同的。因此要熟练掌握所学内容，特别是自己心中有数，我认为可以从以下三点出发：

    1）多理解。就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分、进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。

    课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药。

    2）多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,、，还要完成一定量的课外练习。

    但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

    3）多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。

    还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服