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成绩追求“全优”怎么能靠家长争?
时间:2018-08-30  浏览:672

    导语:近日,期末考试成绩单陆续出炉,有的小学老师却犯了难。原来,一些家长要求老师打“人情分”,把“良”改成“优”。家长为什么如此热衷于“全优”?你也为孩子争过“优”吗?如何看待“让老师通融一下”的教育现象?一起来说说。

    家长为什么如此热衷于“全优”?

成绩追求“全优”怎么能靠家长争?

    @夏天爱喝可乐:有次学校举办亲子运动会,很多孩子都得到了一块奖牌,我家女儿却没有。受不了她委屈失落的眼神,我以鼓励孩子为名,跑去跟老师要了一块。

    @叮咚:当初很想女儿去读一所重点初中,结果因为语文的听写部分得了一个“良”,失去了推荐考试机会。唉,为什么有一个良,孩子就被完全否定了呢?

    @五月的雨:很多父母觉得,音乐、美术、体育等学科的成绩都是老师凭个人感觉评定的,不是不能接受“良好”,主要是怕老师不公平。

    为子“求优”,求不来真优秀

    @青小禾:“优”肯定要争,但不是父母去争,而是应该让孩子自己争,争到固然好,争不到也能让孩子懂得理性对待成绩,承受挫折,让孩子自己总结经验。

    @李美娟:经历挫折、克服困难是一个人成长的必修课,如果连一个良好都不能接受,那怎么去面对未来的风雨?过分关照会妨碍孩子个人能力和独立意识的萌生;过度呵护则容易让孩子不思进取,消解奋斗的意义。

    @宋威:孩子才是成长的主角,家长的作用是“陪”而不是“替”,帮助孩子认识自我,汲取缺憾带来的成长养分,才能助力他们赢得“全优”的人生。(来源:新华网)

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